Le rôle du professeur sur la confiance en soi de l’élève

Qu’est-ce que la confiance en soi ?

Comment révéler celle de ses élèves ?

La confiance en soi est un sentiment complexe, volatil et fragile. Les recherches en sciences cognitives permettent de mettre en lumière les nombreux facteurs internes et externes nécessaires pour développer et renforcer la confiance en soi. Quoi de mieux que de ressentir cette confiance en soi pour comprendre ses mécanismes.

Objectifs des ateliers

1. Développer l’envie d’apprendre auprès des élèves de 4ème
2. Transmettre les clés de la confiance en soi à travers sa compréhension auprès des professeurs
3. Amener une dynamique nouvelle entre élèves et professeurs pour accroître l’engagement scolaire

Déroulement de l’atelier des professeurs

Partie théorie

• Échange, analogie et paradigme sur la confiance en soi
• Découvrir les biais cognitifs : ces pensées automatiques bloquantes
• Établir les bases de l’apprentissage : « de la connaissance à la compétence »
• Comprendre les subtilités de la motivation
• Révéler le mécanisme complexe de la confiance en soi
• Lien entre son rôle de professeur et le développement de la confiance en soi de l’élève

Partie Boxe

• Initiation à la boxe française pour entrevoir l’apprentissage et la confiance en soi des professeurs

Déroulement de l’atelier des élèves

Intervention auprès des classes de 4e

• comprendre le mécanisme de la confiance en soi et le lien avec l’apprentissage